NERVIOS ANTE EL TEMA 1

Primera clase oficial de matemáticas, tema 1, didáctica de la estructuras gráficas de clasificación y seriación, y te quedas diciendo ¿Eso qué es?...

Como bien he dicho ya he tenido mi primer día de clase, ¿y qué quiere decir eso?.. Pues que también he tenido mi primer contacto con las matemáticas, con las que llevaba tres años sin verme. Al inicio de la clase estaba asustada pero conforme han ido pasando las horas, me he sentido cada vez más cómoda incluso me he estado acordando de mis clases de matemáticas de hace unos años, cuando yo estaba en el colegio con mis amigos y con mi seño de matemáticas, también me he estado acordando de mi libreta decorada de números y colores, de mi calculadora rosa, de los pequeños trucos que te decían tus profesores para que se te quedaran las cosas y no se te olvidara, el convertir las tablas de multiplicar en una canción, el número dos por un patito, el uno por un bastón, etc.. Por lo que solo me queda decir que para ser una primera clase no ha estado nada mal, y que espero que las que vienen sean mucho mejores.

PRIMER ACERCAMIENTO

Aquí os lanzo un pequeño resumen de mi primer día de Clase...

Apenas eran las 9:30 cuando comenzamos con la presentación, una presentación rápida y muy completa en la cual el profesor que nos ha tocado ha dicho los datos más importantes y a la vez los más interesantes para los alumnos, hablo de datos como su nombre, las tutorías, el correo, la evaluación,  los horarios, los exámenes, etc. Seguidamente, el profesor nos ha lanzado una serie de preguntas tales como; qué entendemos por “didáctica de las matemáticas, qué conceptos matemáticos están presentes en la enseñanza-aprendizaje de los alumnos de infantil, qué tipo de herramientas y recursos se utilizan, etc., a las cuales hemos tenido que contestar en grupo para después hacer una pequeña puesta en común por así decirlo con el resto de los compañeros/as. En dicha puesta han salido muchos conceptos como por ejemplo, la suma o la resta, la ordenación, seriación, el tamaño, etc., conceptos de gran interés que vamos a ir viendo a lo largo de esta asignatura. Tras terminar con las cuestiones, hemos dado la clase por finalizada ya que al ser el primer día, solo tocaba presentación y poco más.

Tras este pequeño resumen añado una conclusión al día de hoy, en la que tengo que decir que me ha parecido una asignatura muy importante en la que espero aprender mucho acerca de las matemáticas, cómo llevarlas a un aula de infantil, que materiales utilizar para su enseñanza-aprendizaje, cómo y cuándo utilizarlas en la vida cotidiana, etc., y sobre todo espero sacarle un buen provecho y que me sirvan para mucho.

PRESENTACIÓN

Hola buenos días mi nombre es Isabel María Fernández Montiel vengo de un pueblo de Málaga llamado Álora y tengo 20 años.

Respecto a los estudios, este es mi tercer año en el grado de maestros de educación infantil. Comencé a estudiar esta carrera porque siempre he tenido dentro de mí la curiosidad y la ilusión por así decirlo de enseñar a niños pequeños, entonces pensé que debería formarme para esta profesión. Comencé queriendo aprender muchas cosas como por ejemplo qué técnicas, estrategias o herramientas se utilizan para educar a un niño tan pequeño, o cómo se les enseña a leer, a sumar, a colorear, a contar, a escribir, etc.

Además, tengo que decir que conforme pasa el tiempo estoy aprendiendo más de lo que yo me esperaba, que cada día me gusta más y que tengo muy claro que este debe ser mi futuro por lo que voy a seguir luchando todo los días.